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1. 教育局113學年度首創全市幼教師徒制輔導制度，115學年度再升級為以幼兒園為單位的整體共學機制。
2. 計畫採邀約制試辦，優先邀請14至16所市立幼兒園及國民小學附設幼兒園參與。
3. 共同推動「薪傳輔導」與「師傅培力」雙軌機制，兼顾教師專業成長及師傅人才培育。
4. 由具課程領導與專業帶領能力的園長或園主任擔任薪傳帶領人，並視需求外聘資深師傅教師。
5. 透過即時示範教學、雙向觀課與專業對話，協助教師精進教學實務並陪伴新任或初任教師適應職場。
6. 資深師傅教師將帶領儲備師傅教師參與輔導工作，透過實務演練與經驗傳承，逐步培養獨立帶領能力。
7. 支持對象由個人或班級小組擴大至全園，包含幼幼班教師，藉此提升整體專業影響力。
8. 新任與初任教師可依學期初共同擬定的專業成長目標，進行觀課、對話及實務檢核。
9. 示範教學與雙向觀課將結合數位錄影檢核，協助教師省思並深化課程綱要實踐。
10. 計畫由國立臺北教育大學薛婷芳、臺北市立大學幸曼玲教授及教育局陳玫秀聘任督持續帶領。
11. 教育局希望藉由共學與交流提升教保團隊凝聚力，建立具信任感、歸屬感及永續性的幼教職場文化。
12. 教育局期盼透過制度推動，提升臺北市幼教品質，為幼兒與家長提供安全、專業的幼兒教育環境。