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1. 教育部表示將持續蒐集教育現場意見，適時檢討修正相關法令。
2. 九大教師工會要求教育部停止強推指引，重新召開公聽會及研商會議。
3. 教師工會認為，教育部未考量校園組織與運作特性，脈絡化引用企業版指引可能造成法規適用混亂。
4. 指引納入教師離線權，將家長密集致電、傳訊息且不給合理查證與處理時間等情形列為不法侵害。
5. 校園性別事件、學生輔導管教、教師考核及職場不法侵害調查的法規分流與權責界線仍未釐清。
6. 指引未納入家長會、教師會及教師工會共同參與的機制。
7. 明訂「非教職員工不得進出」工作區域與休息室，可能限制學生向教師請益及接受輔導。
8. 刪除企業版指引中的親師溝通簡化流程及衝突應對程序，未充分規範家長言語暴力與干擾教學等情況。
9. 指引未充分考量教師課務排課、兼任行政及校外交通導護等工作特性。
10. 學校處理外部威脅的權限、防禦措施、跨部會聯防機制，以及校長或園長涉案時的主管機關介入方式仍有待補充。